「EDITION BAUHAUS」シリーズ第57作。バウハウス・デッサウ校の予備過程の学生たちによるこのプロジェクトは、学習プロセスの興味深い記録である。またこれは、バウハウスの教師によって出された特定の課題を「翻訳」するために、生徒たちが個性溢れる独自のアプローチを用いていることの証明でもある。バウハウスの歴史的要性の一部を担ったとして評価されている予備過程での考え方に反論、批判するだけでなく、知識を得て新しい発見をするという二重のプロセスに関し自由で多様な洞察を示した。本書はゲストに批評をしてもらうという同校の伝統を現在の文脈に当てはめ、バウハウスの有名講師陣が課した様々なコースの実験的な課題に取り組み制作された作品を選び、世界的な教育者やデザイナーが評価するという形式になっている。著者とバウハウスフェスティバルの参加者たちが昔の生徒の作品を批判的に精査し、現代的な視点から教育学および今の時代との関連性について考察した。本書はバウハウス100周年の2019年にバウハウス・デッサウ校で同年3月に開催された「Festival　Schule FUNDAMENTAL」に伴い刊行された。

The student projects from the preliminary course at the Bauhaus Dessau School of Design are a unique document of the learning process. They are evidence of the independent and multifarious approaches applied to the work of “translating” the particular assignments set by the Bauhaus teachers. They not only counter the idea of the preliminary course that has now become canonized in historical accounts of the Bauhaus but also offer insights, in their variety and open-endedness, into the dual process of acquiring knowledge and making new discoveries. The book picks up on the tradition of the public guest critic and translates this into the present-day context. International educators and designers look at a selection of works originating from the different courses taught by the Bauhaus masters. In the display panels in the reader, the historical student works are critically examined by authors and festival participants, who apply a modern perspective to explore their pedagogic and contemporary relevance. The book is published in 2019, the Bauhaus centenary year, in conjunction with the Schule FUNDAMENTAL festival at the Bauhaus Dessau, from 20 to 24 March 2019.

Text by Ludovic Balland, Jan Boelen, Anna Bokov, Clare Butcher, Alison Clarke, Laura Forlano, Corinne Gisel, Tom Holert, Joachim Krausse, Marion von Osten, Nina Paim, Gabrielle Schleijpen, Wolfgang Schäffner, Sam Thorne, John Thackara, Franciska Zólyom a.o.